寻找社区伙伴–这位妈妈学会了“尽一切可能”帮助英语学习者

希尔达·阿维拉今年为她的四年级儿子制定了非常明确的教育目标:她希望他摆脱英语学习者的称号,并完成四步重新分类过程。

希尔达·阿维拉

因此,她正在为儿子模仿阅读和参与识字活动的重要性。她还帮助其他人做同样的事情,作为一个家长小组的负责人,该小组运行一个课后辅导计划,为陷入困境的英语学习者和需要额外帮助来准备州成绩测试的学生提供帮助。

在她儿子所在的学校,即威尔明顿的亚星小学中,英语学习者占一半以上,后者是南洛杉矶的一个低收入且主要是拉丁美洲人的社区。

在今年的亚星学生中,只有25%的学生达到或超过了今年英语语言艺术和数学的州立考试标准,比去年有所下降。仅有1.4%的英语学习者达到阅读标准,甚至低于该地区的3.6%的阅读率。在数学方面,学校的分数与所在地区大致相同:低于6%。

“我们的学校社区的首要任务是提高学生的学习成绩,因为目前他们的学习成绩很差,特别是对于那些尚未重新分类并且无法通过州考试的学生”,其英语能力被称为最新。

阿维拉认为,缺乏课外支持是许多仍在努力重新分类的学生的关键因素。因此,她和一群家长志愿者决定转移一些用于家长工作坊的学校资金,并用这笔钱来延长课后辅导计划。

现在,弗里斯每周为学生提供三天课后辅导,这些学生需要额外的帮助来满足年级标准。该地区的一位女发言人说,其中两门课程是为需要加强支持以帮助他们重新分类的英语学习者而设的。她说,这是“一种本地设计的干预措施,可以根据学生的考试成绩和其他标准提供帮助。”她说,这是通过学校的第三级预算来支付的。

维拉说:“可悲的是,有许多拉丁裔学生没有重新分类,因为他们的父母没有资源来帮助他们阅读和写作,即使使用他们自己的语言也是如此。”

阿维拉认为,为了让父母能够帮助孩子达到他或她的教育目标,“您不能总是期望让一切变得简单。有时,您必须去那里,敲许多门才能找到它。您必须采取一切措施!”

她还学习了如何从社区合作伙伴那里寻求帮助。

“如果山不来找你,你必须去山上!” 她要求该市的圣佩德罗办公室提供一个“移动图书馆”,该图书馆现在每月一次进入学校,以便所有学生可以借书并在放学后有阅读时间。

她说,对其他父母进行识字教育如何改变他们的生活是她的一种热情。在过去三年中,阿维拉一直在学习如何成为倡导者,不仅是她儿子的教育,而且是社区中其他孩子的倡导者。2015年,她成为儿子教室的志愿者。然后,她加入了几个上级委员会,包括英语学习者咨询委员会。

去年,她成为大洛杉矶联合之路母亲的计划的家长工作坊主持人,该组织通过威尔明顿服务提供商拉库纳进行协调。根据联合之路的计划,该计划有助于提高父母的阅读参与能力并提高家庭素养,该计划与整个威尔明顿小学的大约200名父母合作,主要是在校长要求下进行的。

阿维拉还是大洛杉矶联合之路年度秋季识字图书节的组织委员会的成员,该节日于10月13日吸引了约3500人。该书展旨在通过提供资源(包括免费提供的图书)来提高儿童识字率。英语和西班牙语,以及以英语为第二语言的低收入家庭的互动学习经验。

您如何在学校为英语学习者获得额外的支持和资源?

在我们学校,每周只进行一次补习,每堂课只为三个孩子补习。我们所做的是,我们没有使用分配给家长研讨会和参加会议的资金,而是决定使用这笔钱来扩大课后辅导的范围,以便更多的孩子,并每周两次。我们询问了退休教师是否可以在放学后教那些学生,因此我们用这笔钱来支付他们,我们还寻找图书馆或其他社区合作伙伴提供的其他补习计划。现在,我们大约有12至15个孩子每周参加3次补习。

父母需要知道,如果他们加入社区中的强大团队,就可以利用当地资源。现在,我们有一个社区小组,由该地区七所小学中的每一位的两名家长组成。我们共享有关学校工作的资源和专业知识。

您今年对学区的主要要求是什么?

我现在最担心的是老师罢工。就个人而言,我与董事会成员理查德·弗拉多维奇及其团队有很好的关系。我有机会与他们紧密合作,他们甚至认可了我作为父母志愿者的工作。作为母亲,我有义务随时了解自己的情况。归根结底,这是关于我的孩子的教育,但是我也向老师询问他们的位置,因为我看到老师为他们的学生放弃了生命。我也看到了相反的情况。我告诉过他们我尊重他们,但归根结底,我所关心的只是我孩子的学历。因此,我希望老师和学区之间能够达成协议。  

您如何鼓励其他父母参与?

我告诉其他父母他们首先拥有权利。然后,我告诉他们,他们也需要做出承诺。我的工作是一旦他们对两者都了解,然后就可以开始为孩子提倡。我告诉他们,就像我们爱我们的孩子一样,我们想要最适合他们的孩子,我们不能只是被冒犯了,我们需要意识到我们拥有的孩子的类型,而不是我们希望我们拥有的孩子。我们的孩子并不总是超级学生。我们需要首先与他们合作,帮助他们提高技能。一旦我们尽了自己的本分,就可以开始向他们提出更多要求。确保我们的孩子达到他们在学校应有的期望是我们的责任。