与大师一起获得实践经验致力于数字转换和平台经济学的现代研究

自2018/2019年冬季学期以来,慕尼黑工业大学及其德国亚星管理学院一直活跃于海尔布隆校园 。管理学院提供的课程侧重于数字变更管理和家族企业。研究和教学旨在在动态的国际环境中建立经济学与工程学之间的桥梁。这创造了现代研究领域,例如与数字转换和平台经济学相关的领域,海尔布隆-弗朗科尼亚地区以及全球的创新公司都在使用这些领域。

海尔布隆的学生必须在三个不同的课程之间进行选择。其中之一是管理与创新硕士。具有大学学历和一些初步专业经验的年轻专业人员可以利用此硕士课程的资格来从事技术驱动型公司的有吸引力的职业。

该计划始终包括公司内部的实践阶段,使学生能够运用自己的新知识,甚至在某些情况下甚至可以在合作公司内部触发面向解决方案的变革。学生从亚星校园的教授那里获得有用的技能,例如分析性思维,对如何使用界面的理解,沟通技巧和自信,以及对操作功能的深入了解。

由于冠状病毒,今年将获得的学术知识应用于实际业务问题尤其具有挑战性。学生需要在完全远程的环境中熟悉自己的雇主,同事,职责,公司内部结构,措施和临时目标。

尽管如此,吸引人的,提供激动人心的任务的公司仍继续聘用他们,包括IBM,福伊特集团和阿尔弗雷德克瑟斯一氧化碳千克,蒂姆兰根德弗尔在这里工作了一段时间。提姆负责解决温尼登分公司室内产品管理与市场部的管理问题。“最终的目标是进行科学研究,找出正确的方式方法,并制定建立管理建议的策略。特别是:在不断增长的清洁机器人市场中,为卡彻开发一种营销和传播概念, ”他解释说。

海尔布隆校区TUM管理学院的项目负责人对整体进展感到满意。每个人都为学生在如此空前的条件下如何超越期望并在公司内部真正发挥作用而感到高兴。“他们在有限的时间内所取得的成就给我留下了深刻的印象。他们研究了一个完全陌生的主题,并进行了严格的分析以解决所面临的挑战,他们的工作异常出色。一位教授说:“令我感到高兴的是,凯驰与我们的学生之间的合作对双方都有利,而且总体上进展非常顺利。”

与凯驰的佩特拉·科瓦尔德进行的一次对话显示,她和她的同事发现,这种思想丰富了人们对外界的看法。原因很简单:“学生不熟悉内部限制这一事实使他们可以更加自由地思考。局外人一开始以某种方式问“为什么”做某事的问题,就会鼓励我们摘下“凯驰眼镜”并在更大的范围内考虑问题。学生提出的问题使我们可以从不同的角度看待我们的项目和机器人形象。”