您能回答牛津大学的面试问题吗?

牛津市面试官解释给他们留下深刻印象的方法

牛津大学的访问者对您所知道的并不感兴趣。他们对您的想法感兴趣。

这就是为什么采访中提出的问题从来都不是那么简单。

有用的是,该大学发布了针对不同主题的样本问题,并提供了有关访调员真正寻找的内容的解释。

以下五个问题是由牛津大学的真正面试官选择和解释的。

您能打动牛津大学的学者吗?试一试。

牛津大学面试题的五个例子

1.现代语言(法语):是什么使小说或戏剧具有“政治性”?

2.医学:在英国,约有四分之一的人死于某种形式的癌症,而在菲律宾,这一数字仅为十分之一左右。造成这种差异的因素可能是什么?

3. PPE(哲学课程):指责某人到底涉及什么?

4.数学:想象一下一个梯子,它的脚踩在地面上,靠在垂直的墙上。梯子的中间横档已在侧面涂上了不同的颜色,因此当我们从侧面看梯子时可以看到它。当梯子跌落到地板上时,中间的横档是什么样的形状?

5.实验心理学:一项大型研究似乎表明,在智商测试中,年长的兄弟姐妹的得分始终高于年幼的兄弟姐妹。为什么会这样呢?

答案和解释

1.现代语言(法语):是什么使小说或戏剧具有“政治性”?

圣希尔达学院的访问员海伦·斯威夫特解释说:“ [我]提出了一个总体问题,“是什么使这一政治化?我们希望候选人开始思考应用标签的意义:它唤起作品的哪些方面?是对内容还是样式的判断?可以将它本身视为一种价值判断吗?它作为标签有用吗?如果我们说所有艺术实际上都是政治性的怎么办?如果作者否认自己的作品是政治性的,但批评家则断言这是-纯粹是主观解释的问题吗?”

斯威夫特博士还说,候选人只要在对话过程中改变主意,就不会受到惩罚,只要他们表现出愿意并有能力与困难的新想法进行互动。

2.医学:在英国,约有四分之一的死亡是由于某种形式的癌症所致,而在菲律宾,这一数字仅为十分之一左右。造成这种差异的因素可能是什么?

皇后学院的访问者克里斯·诺伯里说:“这是一个通常公开的问题,没有一个’正确’的答案。”

他解释说:“有些候选人会问一些有用的澄清问题,例如’这些数据来自何处,它们的可靠性如何?’或’世界上这些地区的平均预期寿命是多少?”。一些候选人会抓住这样的想法,即英国典型生活方式的各个方面天生就是不健康的,这本身就可能引起有趣的讨论。其他人,尤其是如果他们意识到菲律宾的预期寿命大大低于英国,则会认识到其他死亡原因在发展中国家更为普遍,这是造成所提到的差异的主要原因。问题。”

诺伯里教授认为,考虑这些问题,可以显示您的问题解决能力,批判性思维,沟通技巧和其他能力,这些都是牛津教学格式不可或缺的。

3. PPE(哲学课程):您认为责怪某人到底涉及什么?

圣安妮学院的面试官伊恩·菲利普斯说:“面对这样的问题,我们不是在寻找正确的答案,而是候选人在提出示例和建议方面是否具有创造力,并且能够批判和认真思考通过它们的含义。”

他继续说:“因此,例如,许多候选人开始时都建议,要责怪A,A必须认为B做错了什么。许多人还指出,B实际上并没有做错任何事情。

“我们可以使用这个开篇建议来考虑一个简单的责备理论:责备只是认为某人做错了什么。当把这些放在候选人身上时,大多数人意识到,责任似乎还不止于此。

“这表明了他们评估提案的能力,我们通常会请他们以反例来说明他们的裁决:某人认为某人做错了事却没有怪罪他们。然后,将鼓励候选人提出和测试有关怪罪性质的更复杂的建议。

“有些人可能认为,责备牵涉到比某人做错了事更复杂的判断。相反,其他人可能会辩称,真正的责备要求责备者有某种感觉:例如愤怒或怨恨。同样,我们可以通过寻找反例来对这些建议进行测试。

菲利普斯教授认为,一次好的面试将抛出一些揭示出候选人具有分析思维能力的实例。

4.数学:想象一下一个梯子,它的脚踩在地面上,靠在垂直的墙壁上。梯子的中间横档已在侧面涂上了不同的颜色,因此当我们从侧面看梯子时可以看到它。当梯子跌落到地板上时,中间的横档是什么样的形状?

基督教堂学院的面试官丽贝卡·卡顿-巴拉特说,该问题测试的是候选人是否可以提取不重要的信息并使用数学来表示情况。

尽管候选人经常勾勒出梯子跌落到地面的阶段,但正确的方法是使用方程式对跌落进行建模。

棉花巴雷特博士补充说:“如果它们被卡住,我们会问他们梯子在墙壁和地板上的形状如何,他们最终会发现梯子在每个阶段都形成一个直角三角形。

“然后,有些人可能会立即跳到毕达哥拉斯的定理,并用它来寻找答案(这是它形成一个以地板与墙相交的点为中心的四分之一圆)”。

5.实验心理学:一项大型研究似乎表明,在智商测试中,年长的兄弟姐妹的得分始终高于年幼的兄弟姐妹。为什么会这样呢?

圣安妮学院的访问员凯特·沃特金斯说:“我们在讨论[这个问题]时引导学生思考两个科学因素,例如孕产妇的年龄(当年幼的兄弟姐妹出生时母亲的年龄更大–会起作用吗?)和关于生育顺序可能如何影响行为并因此影响智商测试的观察性分析。”

“这可能会导致他们考虑成为同龄大姐姐的动力会产生这样的影响–例如,他们可能暗示,在同父异母姐姐出现之前的几年中,父母对父母的注意力更加集中会有所作为。

“然后,我们引入了进一步的条件,即这种效果仅在儿童中是无法观察到的–产生这种情况的年长的兄弟姐妹有一些特别之处。最终,大多数学生得出的结论是,年长的兄弟姐妹和必须教给年幼的兄弟姐妹某些技能和知识类型将使他们自己的认知技能受益(实际上学习两次)。

尽管作出了详尽的解释,沃特金斯教授说,没有正确的答案,访调员常常对他们从未听过的新解释印象深刻。