报告发现,父母和教育者希望在线学习的兴起能在大流行之后继续存在。但是研究人员说,不应牺牲隐私保护

一份新的报告显示,尽管这种流行病迫使学生在今年初突然转向随机的在线学习,但大多数父母和教育者支持教育技术的蓬勃发展,并希望在公共卫生突发事件消退后继续进行在线学习。

但是研究人员认为,数字教育的迅猛发展不应以保护孩子上网安全的隐私保护为代价,即使父母和教育工作者都没有将其视为紧迫问题。

伊丽莎白·莱尔德非营利性民主与技术中心学生隐私高级研究员伊丽莎白·莱尔德(在10月21日表示:“坦率地说,这不是我们期望看到的东西”,因为如此快地过渡到在线学习会遇到挑战。 网络研讨会。

“尽管面临这些挑战,但父母和老师的确在在线学习中看到了价值,而未来的任务是弄清楚如何负责任地做到这一点,如何保护学生的隐私,”并确保他们不会遭受数据泄露她说。

该组织在其报告中发现该组织在10月22日发布的报告中发现,对学生安全的重视并没有跟上新技术的普及。

近一半的教师报告说,他们没有接受有关如何保护学生个人数据的实质性培训。例如,有65%的教师报告说他们正在使用诸如Zoom之类的团体视频会议程序,但只有五分之一的教育者表示,他们已经接受过有关平台隐私问题的培训。

调查显示,在家庭和教育者动荡加剧的时刻,这两个团体都不认为学生的数字隐私是大流行期间的重中之重,而且有70%的父母表示他们信任学校的学生数据惯例。但是,只有十分之四的父母说他们的学校已经解释了它如何保护学生数据。在焦点小组中,学生们对数据的隐私和安全性几乎没有什么担心,同时重点突出了视频通话遭到黑客入侵或老师在与全班同学共享屏幕时暴露学生的成绩的事件。

报告中的在线调查和焦点小组是由边缘研究公司在5月至8月之间进行的,其中包括来自全国的1200名家长和1000多名亚星教师的样本。

当大流行关闭校园时,全国范围的学校争先恐后地为无法在家中获得技术的儿童提供计算机和互联网,这一趋势在该中心的调查数据中得以体现。在教师调查中,有43%的教育工作者表示,他们的学校在大流行之前为学生提供了计算机。在COVID-19关闭校园后,这一数字跃升至86%。但报告认为,随着技术的使用不断增长,政策制定者和教育工作者有责任确保以负责任的方式使用技术而又不损害学生的公民权利。

最近发生的几起事件使这个问题成为最重要的问题。通过与护目镜公司的合作,芝加哥教师可以远程访问学生的计算机,从而为他们提供了一个窗口,让他们了解孩子如何使用区域发行的设备。但是,当大流行把学生的卧室变成临时教室时,该计划 使教育工作者对学生的住所有了前所未有的了解。根据《芝加哥太阳时报》的报道,通过为教师提供访问学生的网络摄像头和麦克风的权限,护目镜中的默认设置使教师可以在不知情的情况下观看数万名学生。该问题已于上个月修复。

一个 由74最近的一份报告 强调了如何在全国超过100个学区-包括明尼阿波利斯的公立学校-都与数字监控公司鹅群远程学习过程中监控学生的上网活动收缩。通过人工智能和一组主持人,谷歌扫描学生的电子邮件,聊天消息和文件,以查找触发词,例如“炸弹”和“杀死我”。尽管谷歌旨在保护学生安全,但批评家认为这侵犯了学生的隐私权。

非营利组织母亲节的父母兼国家主管比阿特丽丝·贝克福德在网络研讨会上表示,第三方教育技术公司应受到更严格的监管,特别是“使用带有种族偏见的算法的软件”。如何教育科技公司,其中包括大牌球员像谷歌,它被击中的父母都是不确定 的反垄断诉讼 ,本周由美国司法部,保障学生数据,她说。

她说:“父母不在一个我们甚至不问他们的地方,例如,’哦,他们在使用谷歌教室,那么谷歌教室对学生数据的监管有多严格?” “’会不会在某处发生数据泄漏,然后我的孩子因为他那一天的流感而接受检测的43岁,现在永远在互联网上流通?”

莱尔德指出,贝克福德的担忧反映了更广泛的父母情感,据该中心的报告。

她说:“大多数家长报告学校没有与他们进行对话,所以让家长只是想知道数据是怎么回事。” “我们认为学校应该进行对话。”